CONCEPT OF THE HUMAN CAPITAL AND ITS ROLE OF ECONOMIC SECURITY OF THE RUSSIAN FEDERATION
Abstract and keywords
Abstract (English):
In article the main approaches to definition of a concept of the human capital, basic ideas of the theory of the human capital, relations between moral statistics and the human capital, relations between the demographic safety and the human capital, a role of the human capital in ensuring economic security of the country, the main problems of the Russian Federation within the concept "human capital" are considered.

Keywords:
Human capital, economic security, capital, moral statistics, demographic safety
Text
Процесс глобализации мирового сообщества, ужесточение политических отношений привел к актуализации вопроса экономической безопасности Российской Федерации. Подтверждением является появление Стратегии национальной безопасности Российской Федерации, подписанной Указом Президента Российской Федерации от 31 декабря 2015 года № 683, Указ Президента РФ №208 «О стратегии экономической безопасности Российской Федерации на период до 2030 года» от 13 мая 2017 года и др.нормативные документы. Одним из решений проблемы обеспечения экономической безопасности государства является усиление его человеческого капитала. Само понятие «капитал» является одним из важнейших в экономической науке, определением понятия «капитал» занимались еще со времен ее зарождения. Существует множество определений: 1) накопленные ценности (А. Тюрго); 2) часть богатства страны (Д. Рикардо); 3) приведенная к настоящему времени стоимость дисконтированных будущих доходов (И. Фишер); 4) самовозрастающая стоимость (К. Маркс) и т.д. [1, с. 51] Можно сказать, что все определения имеют одну и ту же экономическую сущность: капиталом является средство, которое обеспечивает получение определенных благ в будущем. Что касается понятия «человеческий капитал», сама теория человеческого капитала зародилась в конце 1950-х - начале 1960-х гг. в работах американских экономистов, являющихся представителями чикагской школы (Т.В. Шульц, Г. Беккер, В. Вейсборд, Дж. Минцер, А. Хансен и др.). Они давали объяснение экономическим процессам на основе принципа рационального поведения индивида. В качестве объекта анализа они рассматривали такие социальные и демографические явления, как образование, здравоохранение, миграция населения, брак, семья, преступность, расовая дискриминация и т.д. Т.е. можно сказать, что теория человеческого капитала изучала процессы накопления и использования качественных характеристик людских ресурсов. Представители чикагской школы проводили аналогию между процессами формирования капитала и рабочей силы. Под человеческим капиталом они понимали совокупность знаний, навыков, способностей и мотиваций человека, имеющих экономическую ценность. Они представляют собой капитал, так как могут служить источником будущих доходов и выгод (денежных, психологических). Однако этот капитал обладает особенностью: он неотделим от личности своего носителя. В сравнении с обычным капиталом, размер человеческого капитала может уменьшаться под воздействием физического и морального износа или увеличиваться в случае инвестирования. К основным типам вложений в человека можно отнести образование, производственную подготовку, здравоохранение, миграцию, поиск информации, рождение и воспитание детей. Следует отметить, что теория человеческого капитала стала причиной переориентации стратегий развития многих стран в сторону приоритетного развития человека. В настоящее время единого мнения на определение термина «человеческий капитал» не существует. Все определения этого понятия можно классифицировать на определения индивидуального, корпоративного и национального человеческого капитала. Под индивидуальным человеческим капиталом можно понимать совокупность знаний, навыков и умений индивида, оценкой стоимости которого являются затраты на образование и обучение[2, c.8]. Однако следует подчеркнуть, что в силу особенности современного развития общества (рост частоты обновления жизненно необходимых знаний и навыков), в настоящее время действительно ценным качеством индивида является не просто получение определенного набора знаний, навыков и умений, а владение именно методологией познания, способностью своевременно адаптироваться к быстро меняющимся условиям современного мира, отвечая творческим изменением имеющегося интеллектуального базиса на его вызовы. Различают три эффекта воздействия образования на производительность: рабочий, распределительный и инноваторский [5с. 555]. Работник, обладающим определенным уровнем образования, может продуктивнее выполнять ту или иную операцию, более качественно распределять материальные ресурсы и ресурсы своего времени, обладать способностью к открытиям и нововведениям. Человеческий капитал обладает внутренней нормой отдачи, которая является аналогом нормы прибыли. Внутреннюю норму отдачи человеческого капитала можно рассчитать как отношение между приведенными величинам выгод и издержек обучения. Ее рассматривают в качестве регулятора в распределении потоков инвестиций между различными типами и уровнями обучения, системой образования и т.д. Корпоративный человеческий капитал - специальная подготовка работников фирмами, где они работают, в интересах самой фирмы. Дать определение национальному человеческому капиталу в строго экономических рамках, по мнению большинства исследователей, весьма проблематично. Национальный человеческий капитал содержит в себе затраты на образование и здравоохранение; поддержание определенного уровня рождаемости, средней продолжительности жизни, общественного благополучия [2, c.10-11]. Кроме того, к базовым составляющим человеческого капитала относят нравственные и религиозные устои. Что касается нравственной составляющей, еще во второй половине 19-го века ряд ученых выделили такую область изучения народонаселения как моральная, или нравственная, статистика. Термин «моральная статистика» был введен французским ученым А. Герри (1830 г.) и применен А.Кетле (1843 г.). Этот термин применялся к статистике преступлений, другим отклонениям от социальных норм, к некоторым явлениям воспроизводства населения. Смысл статистических обследований данного направления заключался в сборе количественных данных о моральных (нравственных) и интеллектуальных характеристиках различных слоев населения, преимущественно городских низов, а также об условиях их жизни и труда. В начале 20-го века эта концепция подверглась критике и была отвергнута[5, с. 248]. Следует отметить, что после 1986 года в России моральная статистика стала фигурировать в исследованиях. К данному направлению науки стали проявлять повышенный интерес не только специалисты, но и государственные органы с целью решения ряда социально-политических проблем развития общества. Некоторые показатели моральной статистики могли бы использоваться при оценке человеческого капитала. Однако следует отметить, что в настоящее время система показателей моральной статистики требует значительной доработки. В настоящее время перед нашей страной стоят такие проблемы в рамках понятия человеческого капитала, как ухудшение показателей здоровья населения, демографических показателей; ухудшение качества образования, снижение научно-технического потенциала страны; снижение качества жизни населения, значительное снижение нравственного состояния населения. Качество человеческого капитал можно рассматривать в какой-то мере рассматривать как одну из составляющих демографической безопасности [3, с.217]. Усиление качества человеческого капитала как одного из элементов экономической безопасности государства должно рассматриваться на государственном уровне. Для решения демографических проблем в 2007 вышел Указ Президента РФ № 1351 (ред. от 01.07.2014) «Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года», а в 2016 году - Распоряжение Правительства Российской Федерации №669-р «Об утверждении плана мероприятий по реализации в 2016 - 2020 годах Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года». Решением проблемы ухудшения показателей человеческого капитала может стать увеличение инвестиций в человеческий капитал, которые могут быть как со стороны частных предпринимателей, так и со стороны государства. Однако для обычных предпринимателей инвестиции подобного рода являются слишком рискованными, так как инвестиции теряются при увольнении работника, поэтому главным субъектом инвестирования в человеческий капитал является государство[1, с.68]. По мнению некоторых специалистов [4, с.67-70], именно образование должно стать ключевым фактором модернизации страны. Кроме того, по их мнению, необходимо делать упор на физическую, психическую и духовную составляющую. Однако, следует подчеркнуть, что программа, разработанная в настоящий момент государством, не решает все проблемы, которые существуют в рамках понятия «человеческий капитал», например, его нравственной составляющей. В частности, решение этой проблемы необходимо начать с пересмотра транслируемых по телевидению передач (различных ток-шоу, современных молодежных сериалов и т.п.), исключить моменты, которые можно классифицировать как «Окна Овертона» и т.д. Таким образом, можно сделать вывод, что обеспечение экономической безопасности Российской Федерации на должном уровне без значительного повышения качества человеческого капитала по всем направлениям невозможно.
References

1. Korneychuk B.V. Chelovecheskiy kapital vo vremennom izmerenii. Transformacionnye modeli mikroekonomiki. - SPb.: «Severnaya zvezda», 2004. - 196 s.

2. Krut'ko V.N., Smirnova T.M. Chelovecheskiy kapital: problema i resurs innovacionnogo razvitiya Rossii. - M.: «Cifrovichok». 2012. - 227 s.

3. Shumilina V.E. Vliyanie nelegal'noy migracii na ekonomicheskuyu bezopasnost' gosudarstva. // Fundamental science and technology - promising developments XII: Proceedings of the Conference. North Charleston, 4-5.07.2017,-North Charleston, SC, USA: CreateSpace, 2017, 281 p.

4. Kamashaeva A.V., Halikov A.L. Chelovecheskiy kapital kak faktor ekonomicheskoy bezopasnosti strany. - Ekonomicheskie nauki, 12 (97), 2012.

5. Narodonaselenie. Enciklopedicheskiy slovar' \ Gl. red. G.G. Melikyan. Red. kollegiya: A.Ya. Kvasha, A.A. Tkachenko, N.N. Shapovalova, D.K. Shelestov. - M.: Bol'shaya Rossiyskaya enciklopediya, 1994. - 640 s.:il.

Login or Create
* Forgot password?